Leben in Lenzing

Schülerhort Lenzing

Kinderschutzgesetz

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Kontakt

Hortgruppen Lenzing Thal 15, 4860 Lenzing/A.

Hort-Handy Lenzing +43 676/8492955 – 52

E-Mail Adresse Lenzing hort@lenzing.or.at

Hortgruppe Altlenzing Alt Lenzing 31, 4860 Lenzing/A.

Hort-Handy Altlenzing +43 676/8492955 – 51

E-Mail Adresse Altlenzing hort2@lenzing.or.at

Rechtsträger Stadtgemeinde Lenzing/A.

Leiterin Miely Eva-Maria

Bürozeiten

Vormittags zwischen 08:30 Uhr bis 11:00 Uhr.

Sollte Sie niemanden erreichen meldet sich das Hort-Team zurück.

Am Nachmittag ist das Hort-Team ab 16:00 Uhr erreichbar.
Die restliche Zeit ist für die Kinder reserviert. Wir bitten um Verständnis!

Bei dringenden Anliegen kann gerne eine E-Mail oder eine SMS an das Hort-Team übermittelt werden.

Hort-Team Lenzing

Hort-Team Alt Lenzing

Hortleiterin Miely Eva-Maria

Gruppenführende Hortpädagogin Pfifferling Elisabeth

Hort-Assistenzkraft Vierthaler Birgit

Öffnungszeiten & Ferienregelung

Aufnahmemodalitäten

ANMELDETAGE für die Hortgruppen Lenzing und Hortgruppe Altlenzing

Montag, den 02.03.2026 ab 16:00 Uhr

Mittwoch, den 04.03.2026 ab 16:00 Uhr

Donnerstag, den 05.03.2026 ab 16:00 Uhr

Wir bitten um eine telefonische Terminvereinbarung unter +43 676/8492955 – 52 und um ein persönliches Erscheinen.

Folgende Unterlagen sind laut der Einrichtungsverordnung der Stadtgemeinde Lenzing an der Ager mitzubringen: Zur Anmeldung sind folgende Unterlagen mitzubringen:

Geburtsurkunde oder Geburtsbescheinigung des Kindes
Sozialversicherungsnummer
ärztliche Bescheinigung über den allgemeinen Gesundheitszustand des
Kindes
Impfbescheinigung,
Einkommensnachweis der im selben Haushalt mit dem betreffenden Kind lebenden Eltern und deren Ehegattinnen und Ehegatten, Lebensgefährtinnen und Lebensgefährten oder eingetragenen Partnerinnen und Partnern.
Bestätigung über die Berufstätigkeit, aktive Arbeitssuche oder laufende Ausbildung der Eltern bei beitragspflichtiger Inanspruchnahme der Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtung

Sollten mehr Anmeldungen/ Bedarf als Plätze zur Verfügung stehen, werden folgende Kriterien berücksichtigt:

Wohnsitz in der Gemeinde Lenzing
Berufstätigkeit
Alleinerziehende Erziehungsberechtigte
Alter des Kindes

Gruppenstruktur des Schülerhortes Lenzing an der Ager

Trotz der räumlichen Trennung der Hortgruppen Lenzing an der Ager und der Hortgruppe Altlenzing ist es dem Team ein großes Anliegen Hand in Hand zu arbeiten, als eine große Hortfamilie.

Die Hortgruppen Lenzing an der Ager haben weiterhin keine Gruppen, sondern die Kinder können sich im gesamten Hortgebäude frei zwischen den Funktionsbereichen bewegen. Dabei lernen die Kinder vor allem ihren Alltag sinnvoll und selbstständig zu gestalten, je nach eigenem Interesse. Durch eine klare und transparente Struktur im Tagesablauf mithilfe eines Wochenübersichtsplans gibt das Team den Kindern, als auch den Erziehungsberechtigten, die nötige Orientierung und Sicherheit.

Die Hortgruppe Altlenzing besteht aus einer Gruppe und auch hier können sich die Kinder zwischen den vorhandenen Funktionsbereichen frei bewegen. Durch den Wochenübersichtsplan haben auch hier die Kinder, als auch die Erziehungsberechtigten, einen Einblick in den Tag, welcher für Orientierung und Sicherheit sorgt.

Unser KINDERSCHUTZKONZEPT: 2023.09.22_Kinderschutzkonzept.pdf herunterladen (0.92 MB)

Pädagogisches Arbeiten im Schülerhort Lenzing an der Ager

Unser pädagogisches Ziel ist es Lernräume zu schaffen, welche die Kinder und ihren Interessen, als auch ihren Bedürfnissen entsprechen. Somit wird die Entwicklung zu einem selbstständigen und selbstbestimmten jungen Menschen unterstützt und gefördert. Dabei bilden die Beobachtung und die Reflexion, sowie die Gestaltung einer vorbereiteten Umgebung die Grundlage für eine professionelle pädagogische Planung und Gestaltung des Alltags. Um dies zu gewährleisten arbeiten die Pädagoginnen aus Lenzing an der Ager und Altlenzing Hand in Hand und tauschen sich einmal in der Woche über die Entwicklungen in den jeweiligen Gruppen aus.

Das Hauptaugenmerk liegt auf der gemeinsamen Gestaltung des Alltags mit den Kindern. Das Team arbeitet dabei partizipativ und zieht die Kinder direkt in die Planung mit ein, in dem das Team die Kinder direkt befragt, eine Abstimmung gemacht wird oder durch die direkte Beobachtung der Kinder in der Gruppe.

Die Lernzeit nimmt somit nur einen kleinen Teil des Alltags in Anspruch. Dennoch ist der Hort, weder ein Nachhilfe-Institut noch ist das Hort-Team für die Vollständigkeit der Hausübung verantwortlich.

Der Wertebaum des Teams

Bild

Bei einer Teambesprechung hat das Hort-Team für sich wichtige Werte besprochen, welche im Hort an die Kinder, an die Erziehungsberechtigten und an Außenstehende, als auch innerhalb des Teams vermittelt werden sollen.

Dabei hat das Team dreizehn Hort-Werte ausgearbeitet:

Verantwortung übernehmen für sich, seine Taten, die Dinge und Menschen um einen herum.
Wertschätzung sich selbst und anderen gegenüber.
Freude – am Tun, am Spiel, am Beisammen sein.
Neugierde – auf die Welt, die uns umgibt
Selbstentwicklung/ Selbstwirksamkeit – ich kann etwas alleine schaffen ohne Hilfe von anderen. Doch wenn ich jemanden brauche ist jemand da und hört zu.
Offenheit für Neues, Altes und die Menschen in meiner Umgebung
Ehrlichkeit – zuzugeben, wenn man verletzt hat oder wenn man etwas kaputt gemacht hat. Es gibt immer die Möglichkeit für Entschuldigungen
Hilfsbereitschaft – wir helfen einander. Wir sind eine Hort-Familie
Vertrauen – du vertraust mir und ich vertraue dir.
Zusammenhalt und das Miteinander
Ordnung, damit wir nicht im Chaos versinken und jedes Kind, jeder Erwachsene sich bei uns wohlfühlt und zurechtfindet.
Soziale Beziehungen – nur vom Ich und Du kann ein gemeinsames Wir entstehen.
Kommunikation – damit wir einander erklären können, was uns beschäftigt und bewegt.

Die Räumlichkeiten der Hortgruppe Alt Lenzing

Der Gruppenraum – ein multifunktionaler Bereich

Kreativbereich mit Stehmalplatz und Werktisch

In diesem Bereich können die Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Es ist dem Hort-Team ein Anliegen den Kindern vor allem diverses Material zur Verfügung zu stellen, damit die Kinder selbst einen Plan entwickeln, was sie machen möchten und welche Werkzeuge dafür benötigt werden. In den letzten Jahren sind dadurch schon viele Häuser und andere wunderbare Bauwerke entstanden.

Kreativ

Kreativ 2

Bau- und Konstruktionsbereich

Ein Bereich in dem die Kinder über sich hinaus bauen können. Aus Lego und Kapla-Bausteinen können Erlebnislandschaften gestaltet und konstruiert werden. Dabei geht es auch darum eine ruhige Hand zu haben nicht, dass der gerade erbaute Turm gleich wegen einer schnellen Handbewegung wieder in sich zusammenfällt.

Bau

Forscherbereich

Ein Bereich zum Entdecken und zum Fragen stellen. Hier kann alles beobachtet werden und es gibt für die Kinder viele Möglichkeiten die Welt und ihre Wunder zu erkunden.

Forscher 1

Begegnungskreis

Ein Bereich, um sich zu treffen oder gemeinsam etwas Neues aus den Bänken zu erschaffen, vielleicht ein Versteck oder ein Haus – hierbei sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt.

Auch die Pädagoginnen und Assistenzkräfte versammeln sich mit den Kindern gemeinsam um …

… gemeinsam Themen zu besprechen und zu entscheiden

… gemeinsam zu musizieren

… die gesunde Jause zu genießen

… einander einfach zu begegnen

Begegnung

Küche

Das gemeinsame Kochen und Backen ist mindestens einmal in der Woche angesagt. Dabei lernen die Kinder mit Haushaltsgeräten umzugehen und Rezepte zu lesen, zu verstehen und selbständig in die Tat umzusetzen.

Küche

Der Lernraum – ein multifunktionaler Raum

Ruhebereich mit Büchern

Ein Bereich zum Zurückziehen, um sich ein Buch anzuschauen. Hier darf ein Kind einfach mal sein und träumen

Lernraum

Rollenspielbereich

Dieser Bereich verwandelt sich immer wieder in etwas Neues, ob es nun eine Schule ist oder ein Büro oder ein Restaurant. Dieser Bereich ist stets im Wandel.

Rollenspielbereich

Der Gangbereich oben

Ein Ort zum Toben und Bewegen. Dort haben die Kinder die Möglichkeit Fußball zu spielen und sich auszupowern. Auch gibt es dort tolle große RIWI Bausteine, um Häuser zum Wohnen zu bauen.

Gang 1

Gang 2

Weitere Räumlichkeiten:

Der Gangbereich unten
Der Stiegenaufgang
Der Innenhof

Die Räumlichkeiten der Hortgruppen Lenzing an der Ager

Der Gruppenraum – ein multifunktionaler Bereich

Kreativbereich mit Stehmalplatz und Werktisch

Werktisch 1 Werktisch 2

Rollenspielbereich

Dieser Bereich verwandelt sich immer wieder in etwas Neues, ob es nun eine Schule ist oder ein Büro oder ein Restaurant. Dieser Bereich ist stets im Wandel.

Rollenspielbereich

Bau- und Konstruktionsbereich

Ein Bereich in dem die Kinder über sich hinaus bauen können oder ein 3D Haus erstellen, welches mit einem Dach aus Decken ausgestattet wird, um darin Rückzug und Ruhe zu finden.

Bau 1

Bau 2

Lichterhöhle – eine Ruhe-Oase im Gruppenraum

Ein Bereich mitten im Gruppenraum, in dem man sich einfach mal zurückziehen kann, um mit Freunden zu quatschen, eine Runde zu dösen oder einfach nur um in die Lichter zu schauen und zu träumen.

Lichterhöhle

Begegnungskreis mit den Instrumenten

Hier begegnen sich die Kinder untereinander, musizieren oder spielen Gemeinschaftsspiele am Boden.

Auch die Pädagoginnen und Assistenzkräfte versammeln sich mit den Kindern gemeinsam um …

… gemeinsam Themen zu besprechen und zu entscheiden

… gemeinsam zu musizieren

… die gesunde Jause zu genießen

… einander einfach zu begegnen

Begegnung

Arztbereich

Hier werden die Kinder zu Ärzten und Verletzten. Von einem gebrochenen Bein bis hin zu Sehunfähigkeit wurde hier schon alles geheilt. Spielerisch lernen die Kinder hier von ihrem Körper und den Funktionen des Körpers.

Arzt 1

Forscherbereich

Ein Bereich zum Entdecken und zum Fragen stellen. Hier kann alles beobachtet werden und es gibt für die Kinder viele Möglichkeiten die Welt und ihre Wunder zu erkunden.

Forscher 1

Küche

Küche

Die Bibliothek

Ein Bereich zum Alleine sein oder gemeinsam sein – je nach Empfinden kann es ein Ort des Rückzuges sein, ein Ort um ein Puzzle zu bauen oder ein Ort um den Inhalt eines Buches zu erfahren.

Biblio

Der Bewegungsraum

Ein Raum, wo es einmal laut sein darf, wo die Kinder wild sein können, um sich richtig auszupowern. Allerdings auch ein Ort des Bauens- und Konstruierens, wenn die Kinder Häuser bauen oder Parcours oder auch einen Zirkus veranstalten.

Bewegung